159: 風吹けば名無し 2022/06/05(日) 14:35:23.63 ID:W0YDFJcU0

ワイは倫理学専攻やけど、「命の授業」って
イニシエーションと解釈するのが一番適切なんだよね

「愛する動物を殺害し食う経験」

愛すること、と殺すことは、本能的に矛盾する理屈やけど、
このイニシエーションを経ることで矛盾に疑問を抱かなくなるんや。
捕虜を歓待してから殺してカニバリズムする文化にも見られる儀式ね
こうすることで、人々に残虐さを教育できるわけ

よく、「命の大切さを考える」って言うけど、学者じゃないんやから
考えたところで、小学生から論文になるような知識が出てくるわけじゃない。
ガチの実験なら心理学実験の教室でやればええわけやし、
「教育」でやることじゃない。

つまり、社会学的には儀式と解釈するのが正しいんやで。
そして目的は、あらゆる儀式は本番を想定した予行練習や。
つまり、愛していても殺せる残虐さを教育するシステムなわけや

146: 風吹けば名無し 2022/06/05(日) 14:27:15.47 ID:xtHlhIBr0

教育の場という反論の余地のない空間で動物殺すプロセスに参加させて
倫理観を養おうって発想が怖い

129: 風吹けば名無し 2022/06/05(日) 14:20:09.77 ID:Nm0E4jAG0

豚を育てて食うやつさ
そら1匹の豚をクラス全員で可愛がったらそりゃ辛いわ
俺だって号泣すると思うわ

でも10匹20匹と数増やしてやってみろ
大変すぎてドライになれるから
要は肉を愛玩用と同じ感覚で育てさせる部分が絶望的にずれてる

151: 風吹けば名無し 2022/06/05(日) 14:28:31.19 ID:gdgAitOna

植物と動物の境界を討論させる方が教育によさそう
可哀想だから食べない派のガキに植物は食べてもいいのに動物はダメな理由を
論理的に答えてもらいたい